IWS completa con éxito dos sesiones piloto de validación en Málaga, en las que participan 40 profesionales y emprendedores de pymes.

IWS ha completado con éxito dos sesiones piloto de validación presenciales en Málaga, España, para probar y evaluar su plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA) en línea y el módulo de formación "Inteligencia Artificial para la Comunicación y el Marketing Empresarial".
Las actividades piloto fueron organizadas por IWS como parte del compromiso del proyecto para garantizar que sus recursos de formación satisfagan las necesidades reales de las pequeñas y medianas empresas (PYME) y de los profesionales autónomos.
 

Dos sesiones de validación exitosas con 40 participantes.
Arrabal , socio colaborador del proyecto , y reunió a 27 participantes.
La segunda sesión tuvo lugar el 19 de mayo de 2026 en el Centro Juvenil Alhaurín de la Torre de Málaga, con la asistencia de 13 participantes.
En ambos eventos, un total de 40 participantes tomaron parte en las actividades piloto. El público estaba compuesto principalmente por empleados de pymes y profesionales autónomos, que representan al principal grupo objetivo del proyecto.
 

Prueba de la plataforma online AIM  y el módulo de formación en IA.
Cada sesión de validación duró aproximadamente dos horas y combinó presentaciones, demostraciones prácticas, debates interactivos y actividades de retroalimentación cualitativa.
Los participantes conocieron el Proyecto AIM, sus objetivos, los grupos destinatarios y el impacto previsto en el fortalecimiento de las competencias digitales y de IA de las pymes. Asimismo, recibieron una demostración guiada de la plataforma de recursos educativos abiertos en línea del proyecto, donde exploraron su estructura, navegación, recursos de aprendizaje y funciones de evaluación.
La parte central de cada sesión se centró en la impartición del módulo de formación «Inteligencia Artificial para la Comunicación Empresarial y el Marketing». El módulo presentó aplicaciones prácticas de la inteligencia artificial para la comunicación empresarial, las estrategias de marketing digital y las tareas profesionales cotidianas, utilizando un lenguaje accesible y ejemplos reales relevantes para las pymes y los emprendedores.
 

Participación activa y retroalimentación valiosa
Ambas sesiones incluyeron una ronda abierta de preguntas y respuestas, seguida de debates en grupos focales, lo que permitió a los participantes compartir sus experiencias y brindar comentarios detallados sobre los materiales de capacitación y la plataforma.
Los comentarios recabados en ambas sesiones piloto fueron consistentemente positivos. Los participantes destacaron particularmente:
•    La estructura clara y la accesibilidad de los materiales de aprendizaje.
•    La relevancia y la actualidad de los temas relacionados con la inteligencia artificial.
•    La orientación práctica del módulo y su aplicabilidad inmediata en entornos profesionales.
•    El valor de la plataforma de recursos educativos abiertos en línea como recurso para el aprendizaje continuo y el desarrollo de habilidades.
Los debates también generaron sugerencias constructivas que contribuirán al perfeccionamiento continuo de la plataforma y los materiales de capacitación antes de su difusión más amplia.
 

Apoyando la transformación digital de las PYMES.
La exitosa finalización de estas dos sesiones de validación confirma la relevancia y utilidad de los recursos educativos del Proyecto AIM para su público objetivo. La gran participación de los asistentes y la evaluación positiva tanto de la plataforma como del módulo de formación demuestran el potencial del proyecto para apoyar a las pymes y a los profesionales autónomos en la adopción de la inteligencia artificial para el crecimiento empresarial y la transformación digital.
Se animó a los participantes a seguir explorando la plataforma AIM Online OER, completar los módulos de formación restantes y realizar las pruebas de evaluación correspondientes para obtener los diplomas certificados del proyecto.
Estas actividades piloto representan un hito importante en el Proyecto AIM, ya que proporcionan información basada en evidencia que contribuirá a la optimización final y la futura implementación de los recursos de aprendizaje del proyecto en toda Europa.